“觀于明鏡，則疵瑕不滯于軀；聽于直言，則過行不累乎身。”黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，一個重要方面就是要求我們“照鏡子”、找差距、查不足、明方向，在“照鏡正身”中，不斷提升能力、素質和修養，努力成為一名合格的共產黨員。
    作為一名黨員，不僅要經常“照照鏡子、正正衣冠”，更要學會善于“照鏡子”，確保“照”有所得、“照”出成效。當前，我們在“照鏡子”的方式方法上還存在一些問題。比如，有的同志總是等到別人拿“鏡子”照自己時，才恍然大悟，發現自己的缺點與不足；有的喜歡用“小鏡子”“模糊鏡子”照自己，“只見樹木、不見森林”；有的把“照鏡子”當作一份差事，走個過場，“照”與不“照”一個樣。這幾種現象都不符合共產黨人的修養。做合格黨員，用好“照鏡子”這個法寶，不斷提升“照鏡子”的能力，需要我們正確處理好以下三對關系。
    一是處理好主動與被動的關系。俗話說，“人非圣賢，孰能無過”。但“過而不能知”，則為不智。如何發現自己的缺點、不足，不同的人有不同的路徑。有的通過找人點、看書學、對著先進典型找差距等方式主動深挖細照，有的則是從他人口中、從宣傳教育中被動得知。有道是：“禁微則易，救末者難。”不少黨員干部懶于、疏于、畏于“照鏡子”，一身毛病卻不自知，等到知道的時候為時已晚，陷入違規、違紀甚至違法的深淵。因此，共產黨員“照鏡子”，宜早不宜遲，主動勝于被動。廣大黨員干部要切實增強“照鏡子”的主動性和自覺性，擯棄“等靠要”的被動思想，經常與群眾面對面交心、談心，認真學黨章黨規、學習近平總書記系列重要講話，堅持以先進典型為榜樣比學趕超，不斷修身正己、提升能力、推動工作。
    二是處理好標準與實際的關系。“取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。”共產黨員“照鏡子”，當然應該堅持高標準、嚴要求。學黨章黨規、學習近平總書記系列重要講話，對于其中的原則性要求，我們必須不講條件、不打折扣地貫徹落實好。用“小鏡子”“模糊鏡子”照，只能是“見驥一毛，不知其狀；見畫一色，不知其美”。另一方面，柔性的、彈性的要求則并非標準越高越好，而應該根據每個黨員的自身特點和崗位實際來合理設定標準和目標，這是一名黨員從合格向優秀一步步邁進的理性之路。俗話說得好，“貪多嚼不爛”“欲速則不達”。要先從較低標準開始做起，達標后再制定新的更高標準，如此循序漸進，積小勝為大勝，積跬步致千里。若原定的目標未達到，必須“回爐”，自我檢討、分析原因、繼續努力，直到達到為止。當然，如此“照鏡子”，需要魄力和毅力，需要我們實打實地查找自己在思想上、作風上、行動上存在的弊病，觸及思想和靈魂，真正受到教育、警醒和觸動。
    三是處理好形式與內容的關系。“牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。”在開展“兩學一做”學習教育的過程中，黨員干部“照鏡子”，容易犯兩種形式主義錯誤：一是“照”了跟沒“照”一樣，看不到自身存在的問題；二是看到問題跟沒看到一樣，不去整改、原地踏步。有的甚至排場搞得很大，熱熱鬧鬧，問題列了幾十個，卻沒有一個真正是自己的；有的把整改落實提上了議事日程，卻“只見拉弓，不肯射箭”，實際上仍是“馬照跑，舞照跳”。這就要求我們以對自己、對組織高度負責的態度，堅決避免走過場、一陣風等不良傾向，把“照鏡子”要求貫穿“兩學一做”學習教育的始終，做到既程序到位，又動真碰硬，以“照鏡子”的實效來推動自己真正成為一名合格的共產黨員。